课程名称：

“校级优秀课程” 仪器分析

课程负责人：

刘增臣

课程描述：

 《仪器分析》是综合性大学、师范院校、理工科大学及一些大专院校的化学、应用化学、材料科学、分析检测等专业的重要基础课。《仪器分析》利用复杂或特殊的仪器设备通过测量物质的物理或物理化学性质的参数及其变化来研究物质的组成、结构、形态等化学信息分析方法的一门科学, 由于这一类分析方法是以物质的物理化学性质的测量为基础，又称为物理和物理化学分析法。通过本课程的学习，一是使学生掌握常用仪器分析方法的原理和仪器的简单结构；二是使学生初步具有根据分析的目的，结合学到的各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法的能力。

 我校自上世纪80年代初就开设了《仪器分析》课程，曾先后采用武汉大学、华中师范大学、华东理工大学等不同院校编写的教材。随着化学系专业门类的增加，对《仪器分析》课程的教学要求也随之提高，在教学内容、教学手段、教学方法等方面都进行了较大幅度的改革和更新，特别是高学历教师的引进，使教师队伍的外语水平有了较大提高，在《仪器分析》课程教学中率先开展了双语教学，提高了学生学习英语的积极性，强化了学习英语的氛围，取得了较好的效果，教学水平和教学质量显著提高。随着我校办学条件的快速发展,《仪器分析》课程教学不断改进和完善,教材不断更新,实验设备逐步优化并积聚了一支学历、职称、年龄结构合理，教学、科研水平较高的师资队伍,在教学、科研工作中取得了显著成绩。目前，课程组正以新的姿态迎接挑战，为培养新时期的建设人才努力工作，不断跨越新台阶。

 随着计算机技术的发展，仪器分析的研究成果呈现出快速更新，仪器的更新换代速度不断加快，自动化、快速化、高灵敏度等指标迅速提升，为了使最新的仪器研究成果及时走进课堂，让同学们了解仪器分析的最新发展成果。在教材选用方面，根据不同专业的特点，我们分别选用了华中师大六校主编的《仪器分析》(第五版)。通过课堂讲授、课下自学，即可满足学生对基础知识的要求，又可拓展同学们的知识面、开阔同学们的视野。随着高等教育的改革发展，为满足应用型人才培养目标的要求，仪器分析作为专业基础课，课时进行了适当调整，增加了实践教学的内容与课时，强化学生动手能力和创新能力的提高，增强学生服务社会的能力。

课程网址：

  http://resource.zknu.edu.cn/resource/upload/courseware/cc_1489/console.htm